• Zürcher Langzeitgymnasium (nach der 6. Klasse Primarschule)
• Kurzgymnasium nach der 2./3. Sek A
• Ferien-Intensivkurse auf Gymiprüfung (Herbst-/Sportferienkurse)
• Mündliche Prüfung ins Gymnasium 2012
• technische und kaufmännische BMS
• Informatikmittelschule (KS Hottingen, Winterthur)
• Probezeit- / Ferienkurse 
  • Englisch / Französisch / Deutsch / Latein / Mathematik

Der Kurs vermittelt den Stoff, der den erhöhten Anforderungen entspricht. Er kann auch von Schülern besucht werden, die in eine andere weiterführende Schule eintreten wollen oder eine anspruchsvolle Berufslehre mit Berufsmatura anstreben.

Die Theorie wird an geeigneten Beispielen erläutert. Die Aufgaben der Schule werden repetiert und vertieft. Wir üben das Gelernte an praktischen Beispielen, damit Sicherheit im Fach gewonnen wird. Gleichzeitig lernen die Schüler, die Aufgaben zu erklären, um auch für die mündliche Prüfung vorbereitet zu sein.

Die Schüler erhalten einen eigens zusammengestellten Kursordner mit ausreichend Übungen und Lösungen.

Im Fach Mathematik wird die mathematische Denk- und Merkfähigkeit anhand der modernen Didaktik gefördert, damit der Schüler in der Lage ist, anspruchsvolle Aufgaben selbständig zu lösen.

In den Sprachfächern wird die Grammatik anhand geeigneter Beispiele und entsprechender Ãœbungen erläutert, ebenso die Förderung der mündlichen Sprachkompetenz. Die Anzahl der Teilnehmer beschränkt sich auf 3 - 6 Personen (Sek. max. 8 Schüler), damit eine persönliche Betreuung stattfinden und die Lehrperson jedem Schüler genug Aufmerksamkeit schenken kann.

Die Schüler erhalten einen ausführlichen Bericht über die Lernfortschritte mit Empfehlungen für die anzustrebenden Lernziele.

Vor den Sportferien können die Schüler des Lern-Forums eine echte Simulationsprüfung ablegen (alles wie an der richtigen Prüfung: Zeit, anderer Ort, noch nie gesehene Prüfungsaufgaben, unbekannte Lehrer, erfahrene Korrektoren, die das Kind weder sehen noch kennen) . Oft sind die Schüler und vor allem die Eltern "geschockt" über das Ergebnis. Wir besprechen das Resultat und die Schüler erkennen die Schwierigkeit der Prüfungssituation. Das hat an der richtigen Aufnahmeprüfung zu sehr guten Erfolgsquoten geführt.